新課教育合作學校
課程簡介
課程特點：
奧斯汀藝術課程關注青少兒學生藝術創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，課程中大量增加需要動手繪畫，制作，書寫的內容，音樂課程則選擇手腳并用的打擊樂器訓練，培養(yǎng)學生身體運動的協(xié)調能力，特別是手部精細化操作的能力。奧斯汀學校聘用了具有豐富特殊兒童教學經(jīng)驗的藝術課程老師從事教學任務，耐心、愛心、手把手地培育每位孩子的藝術天賦。
課程內容：
藝術修養(yǎng)類課程，涵蓋美術課、書法課、音樂課，綜合培養(yǎng)奧斯汀學員對美的追求和理解能力。藝術修養(yǎng)課程旨在陶冶學生的情操，提供審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，形成學生創(chuàng)新精神和藝術修養(yǎng)，促進學生的個性化發(fā)展。
教學環(huán)境
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機構點評
黃*
效果：5師資：4環(huán)境：4
雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
崔*
效果：5師資：4環(huán)境：4
繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
謝*濱
效果：5師資：5環(huán)境：5
學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。