智睿橙感統(tǒng)專(zhuān)注力Logo

3
在招課程

1
校區(qū)數(shù)量

 

咨詢(xún)電話(huà):

昆明4-6歲感統(tǒng)專(zhuān)注力訓(xùn)練課程

認(rèn)證機(jī)構(gòu)
本課程由智睿橙感統(tǒng)專(zhuān)注力提供,有1瀏覽量
課程分類(lèi):
感統(tǒng)訓(xùn)練
適合對(duì)象:
適合有注意力分散、好動(dòng)不安、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、情緒波動(dòng)或社交困難表現(xiàn)的2-12歲兒童,尤其針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)效率待提升的群體。
咨詢(xún)電話(huà):
400-968-9396
上課地點(diǎn):
云南省昆明市西山未名城安慶路A3地塊s1號(hào)
開(kāi)班日期:
滾動(dòng)開(kāi)班
學(xué)       費(fèi):
咨 詢(xún)
校       區(qū):
  • 昆明市西山校區(qū)

課程簡(jiǎn)介

我們?cè)从诎瑺査共┦块_(kāi)創(chuàng)的感覺(jué)統(tǒng)合理論體系,秉承“感覺(jué)是學(xué)習(xí)的基石”,為2-12歲兒童提供科學(xué)、系統(tǒng)、游戲化的感統(tǒng)專(zhuān)注力訓(xùn)練課程。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估與個(gè)性化課程設(shè)計(jì),我們整合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)與本體覺(jué)等多重感覺(jué)通道,從根本上提升兒童大腦的信息處理與自我調(diào)節(jié)能力。

黃金成長(zhǎng)班(4-6歲)|70分鐘/課

把握感統(tǒng)發(fā)展黃金期,構(gòu)建高效“學(xué)習(xí)腦”。課程融合高階感統(tǒng)循環(huán)、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)游戲與結(jié)構(gòu)化專(zhuān)注力模塊,幫助孩子:

延長(zhǎng)專(zhuān)注時(shí)間,提升學(xué)習(xí)穩(wěn)定性

改善身體協(xié)調(diào)、平衡與動(dòng)作計(jì)劃能力

建立規(guī)則意識(shí)、情緒管理與社交協(xié)作力

為小學(xué)階段奠定堅(jiān)實(shí)的身心準(zhǔn)備。

四大課程特色

  1. 科學(xué)評(píng)估,量身定制 —— 入學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng),確保訓(xùn)練方案貼合個(gè)體需求。
  2. 游戲化動(dòng)態(tài)教學(xué) —— 在趣味情境中自然達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo),讓孩子主動(dòng)參與、樂(lè)于改變。
  3. 小班制精準(zhǔn)指導(dǎo) —— 高師生比,關(guān)注每個(gè)孩子的即時(shí)反饋與進(jìn)步節(jié)奏。
  4. 家園共育閉環(huán)系統(tǒng) —— 提供家庭訓(xùn)練指導(dǎo)與成長(zhǎng)反饋,讓進(jìn)步延續(xù)至日常生活。

我們支持這樣的孩子:

感覺(jué)敏感:排斥觸碰、對(duì)聲光過(guò)度反應(yīng)、挑食

好動(dòng)分心:坐不住、注意力短暫、易受干擾

動(dòng)作協(xié)調(diào)弱:易摔倒、書(shū)寫(xiě)困難、動(dòng)作笨拙

情緒社交挑戰(zhàn):急躁易挫敗、畏難、適應(yīng)集體困難

學(xué)習(xí)效率偏低:聽(tīng)講吸收差、讀寫(xiě)跳漏、成績(jī)未達(dá)潛力

智睿橙不僅是課程,更是陪伴成長(zhǎng)的伙伴。我們致力于通過(guò)重塑感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ),釋放孩子被束縛的專(zhuān)注力與學(xué)習(xí)潛能,助力他們更從容地面對(duì)學(xué)業(yè)、更自信地融入社交、更快樂(lè)地體驗(yàn)成長(zhǎng)。

從感覺(jué)統(tǒng)合出發(fā),抵達(dá)專(zhuān)注與未來(lái)。智睿橙,與您和孩子一同智慧成長(zhǎng)。

 

校區(qū)列表

校區(qū) 地點(diǎn) 學(xué)費(fèi) 試聽(tīng)/報(bào)名
昆明市西山校區(qū) 云南省昆明市西山未名城安慶路A3地塊s1號(hào) 咨詢(xún) 試聽(tīng) 報(bào)名
 

教學(xué)環(huán)境

查看全部照片  >

機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)

胡*
效果:4師資:5環(huán)境:5

作為注意力缺失的孩子家長(zhǎng),曾經(jīng)特別焦慮。智睿橙的科學(xué)評(píng)估和個(gè)性化方案讓我們看到了希望。經(jīng)過(guò)半年的訓(xùn)練,孩子聽(tīng)課效率明顯提升,情緒也穩(wěn)定多了。特別感謝老師總能發(fā)現(xiàn)他的微小進(jìn)步并及時(shí)鼓勵(lì)?!?/p>

    

陳*
效果:4師資:4環(huán)境:4

孩子以前特別怕生,不敢參與集體活動(dòng)。在這里不僅平衡感和協(xié)調(diào)性變好了,人也開(kāi)朗了很多。最近幼兒園老師還夸她愿意主動(dòng)和小朋友合作了。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)也很實(shí)用,我們學(xué)會(huì)了在家怎么陪她鞏固進(jìn)步。

    

陳*霖
效果:4師資:4環(huán)境:4

之前做作業(yè)總是分心,我們說(shuō)了也不聽(tīng)。參加提升班后,的變化是學(xué)會(huì)了自我管理?,F(xiàn)在能專(zhuān)注地完成作業(yè)再玩,還主動(dòng)給我們講課堂上學(xué)到的專(zhuān)注力方法。感覺(jué)他整個(gè)人都更有自信了

    

朱*炳
效果:5師資:5環(huán)境:5

之前孩子動(dòng)作笨拙,跳繩怎么也學(xué)不會(huì),很挫敗。這里的游戲化訓(xùn)練讓她在快樂(lè)中突破了瓶頸——現(xiàn)在不但跳繩連貫了,連寫(xiě)字姿勢(shì)都標(biāo)準(zhǔn)了很多。小班制讓每個(gè)孩子都被關(guān)注到,這份細(xì)心很難得。

    

毛*新
效果:4師資:4環(huán)境:4

之前寫(xiě)作業(yè)總是拖拉到深夜,上課也坐不住。在智睿橙訓(xùn)練三個(gè)月后,變化特別明顯——現(xiàn)在能主動(dòng)安排作業(yè)時(shí)間,書(shū)寫(xiě)也工整多了。老師特別有辦法,每次課都像在玩游戲,孩子每次都盼著來(lái)上課!

    

查看全部點(diǎn)評(píng) >

課程咨詢(xún)

我要咨詢(xún)
 

發(fā)表咨詢(xún)

 
有回復(fù)時(shí)短信通知我 發(fā)表咨詢(xún)
課程 推薦

昆明2-3歲感統(tǒng)專(zhuān)注力訓(xùn)練課程

適合有注意力分散、好動(dòng)不安、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、情緒波動(dòng)或社交困難表現(xiàn)的2-12歲兒童,尤其針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)效率待提升的群體。

昆明4-6歲感統(tǒng)專(zhuān)注力訓(xùn)練課程

適合有注意力分散、好動(dòng)不安、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、情緒波動(dòng)或社交困難表現(xiàn)的2-12歲兒童,尤其針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)效率待提升的群體。

昆明6-12歲感統(tǒng)專(zhuān)注力訓(xùn)練課程

適合有注意力分散、好動(dòng)不安、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、情緒波動(dòng)或社交困難表現(xiàn)的2-12歲兒童,尤其針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)效率待提升的群體。