新課教育合作學(xué)校
機構(gòu)簡介
智睿橙感統(tǒng)專注力是專注2-12歲孩子感覺統(tǒng)合能力，專注力能力發(fā)展，為兒童提供專業(yè)的感覺統(tǒng)合能力測評，精準分析孩子在視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等多方面的發(fā)展狀況，明確優(yōu)勢與短板，再通過感統(tǒng)和專注力課程動靜結(jié)合的訓(xùn)練方法，讓孩子在寓教于樂的訓(xùn)練環(huán)境中有效提升各項能力。
1. 科學(xué)專業(yè)的訓(xùn)練體系
采用國際認可的感統(tǒng)理論，結(jié)合兒童發(fā)展心理學(xué)，制定個性化訓(xùn)練方案，針對注意力不集中、動作不協(xié)調(diào)、情緒不穩(wěn)定等問題進行系統(tǒng)性改善，訓(xùn)練效果科學(xué)有效。
2. 資深師資團隊
由經(jīng)驗豐富的感統(tǒng)訓(xùn)練師、康復(fù)治療師組成，通過一對一評估和動態(tài)調(diào)整計劃，精準匹配孩子需求，提供專業(yè)支持與指導(dǎo)。
3. 安全趣味化的訓(xùn)練環(huán)境
校區(qū)配備專業(yè)感統(tǒng)教具（如平衡木、觸覺板、懸吊設(shè)備等），打造安全、豐富的訓(xùn)練場景，通過游戲化課程激發(fā)孩子參與興趣，在快樂中提升感覺統(tǒng)合能力。
4. 家校共育模式
定期向家長反饋訓(xùn)練進展，并提供家庭指導(dǎo)方案，幫助家長掌握輔助技巧，鞏固訓(xùn)練成果，實現(xiàn)校區(qū)與家庭的高效協(xié)同。
5. 可見的成長效果
通過階段性測評跟蹤孩子進步，多數(shù)學(xué)員在專注力、情緒管理、運動協(xié)調(diào)等方面顯著提升，獲得家長口碑認可。
機構(gòu)點評
陳*
效果：4師資：4環(huán)境：4
孩子以前特別怕生，不敢參與集體活動。在這里不僅平衡感和協(xié)調(diào)性變好了，人也開朗了很多。最近幼兒園老師還夸她愿意主動和小朋友合作了。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)也很實用，我們學(xué)會了在家怎么陪她鞏固進步。
陳*霖
效果：4師資：4環(huán)境：4
之前做作業(yè)總是分心，我們說了也不聽。參加提升班后，的變化是學(xué)會了自我管理。現(xiàn)在能專注地完成作業(yè)再玩，還主動給我們講課堂上學(xué)到的專注力方法。感覺他整個人都更有自信了
朱*炳
效果：5師資：5環(huán)境：5
之前孩子動作笨拙，跳繩怎么也學(xué)不會，很挫敗。這里的游戲化訓(xùn)練讓她在快樂中突破了瓶頸——現(xiàn)在不但跳繩連貫了，連寫字姿勢都標準了很多。小班制讓每個孩子都被關(guān)注到，這份細心很難得。
毛*新
效果：4師資：4環(huán)境：4
之前寫作業(yè)總是拖拉到深夜，上課也坐不住。在智睿橙訓(xùn)練三個月后，變化特別明顯——現(xiàn)在能主動安排作業(yè)時間，書寫也工整多了。老師特別有辦法，每次課都像在玩游戲，孩子每次都盼著來上課！
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胡*
效果：4師資：5環(huán)境：5
作為注意力缺失的孩子家長，曾經(jīng)特別焦慮。智睿橙的科學(xué)評估和個性化方案讓我們看到了希望。經(jīng)過半年的訓(xùn)練，孩子聽課效率明顯提升，情緒也穩(wěn)定多了。特別感謝老師總能發(fā)現(xiàn)他的微小進步并及時鼓勵?！?/p>