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杭州首爾韓語培訓(xùn)中心(杭州未來科技城校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州首爾韓語培訓(xùn)中心 隸屬首爾教育,開設(shè)于2005年10月,專業(yè)從事韓語教學(xué),韓語教材開放,韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來,根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語特性,開發(fā)完成了適合中國人學(xué)習(xí)韓語的課...
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上元教育(杭州本部校) 認證機構(gòu)上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”,堅持高品質(zhì)教學(xué),上元教育讓學(xué)員獲得“美好的學(xué)習(xí)體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上...
- 上元教育
- 小語種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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極意教育(Italianissimo)是盡心盡意把語言教育做到非常優(yōu)秀的小語種教育中心??偛吭O(shè)立于杭州,目前提供法德語、韓語、日語、意大利語等語言培訓(xùn)服務(wù)。極意教學(xué)團隊是由一群有著5年以上教學(xué)經(jīng)驗的8...
- 杭州極意教育
- 日語、韓語、意大利語、德語
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極意教育(Italianissimo)是盡心盡意把語言教育做到非常優(yōu)秀的小語種教育中心??偛吭O(shè)立于杭州,目前提供法德語、韓語、日語、意大利語等語言培訓(xùn)服務(wù)。極意教學(xué)團隊是由一群有著5年以上教學(xué)經(jīng)驗的8...
- 杭州極意教育
- 日語、韓語、意大利語、德語
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凱特語言中心(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)凱特語言中心以學(xué)員為中心,采用面對面活動教學(xué),旨在讓學(xué)員在國際化的語言環(huán)境中實現(xiàn)流利外語脫口而出。凱特語言中心的課程由中方語言教師指導(dǎo)和外籍教師小班授課,同時提供國際文化俱樂部課和課外活動,讓學(xué)員在真...
- 凱特語言中心
- 小語種培訓(xùn)、日語、韓語、瑞典語...
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杭州語泉教育(沈塘橋校區(qū)) 認證機構(gòu)沈塘橋校區(qū)位于拱墅區(qū)莫干山路100號,可乘坐地鐵2號線沈塘橋站下車,D出口。附近交通便利,方便來上課和學(xué)習(xí)
- 杭州語泉教育
- 日語、軍事冬令營、葡萄牙語、阿...
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文三路歐洲語言學(xué)院(杭州下沙校區(qū)) 認證機構(gòu)文三路歐洲語言學(xué)院 首爾教育旗下的語言教育新品牌。學(xué)院專注于國際語言培訓(xùn),語言培訓(xùn)課程涵蓋德、法、西、葡等十個語種,集語言基礎(chǔ)教學(xué)、強化培訓(xùn)和海外學(xué)習(xí)服務(wù)于一體,為學(xué)員考試、就業(yè)、興趣、出國等各類學(xué)...
- 文三路歐洲語言學(xué)院
- 西班牙語、德語、法語、俄語
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文三路歐洲語言學(xué)院(杭州濱江校區(qū)) 認證機構(gòu)文三路歐洲語言學(xué)院 首爾教育旗下的語言教育新品牌。學(xué)院專注于國際語言培訓(xùn),語言培訓(xùn)課程涵蓋德、法、西、葡等十個語種,集語言基礎(chǔ)教學(xué)、強化培訓(xùn)和海外學(xué)習(xí)服務(wù)于一體,為學(xué)員考試、就業(yè)、興趣、出國等各類學(xué)...
- 文三路歐洲語言學(xué)院
- 西班牙語、德語、法語、俄語
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杭州日語培訓(xùn)學(xué)校(上城校區(qū)) 認證機構(gòu)現(xiàn)在杭州日語培訓(xùn)機構(gòu)都太多了,廣告什么的遍地都是,想要找到合適自己的日語培訓(xùn)機構(gòu)也是越來越難。選對了適合自己的機構(gòu)也會讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍,但是如何選擇適合自己的的日語培訓(xùn)機構(gòu)呢?在此我們新課教育日語...
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杭州復(fù)信日語(上城校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州復(fù)信?語是浙江省內(nèi)較早聚焦于?考?語的培訓(xùn)機構(gòu),具有豐富的?語教學(xué)經(jīng)驗和國際教育資源,提供?考?語課程、考研?語課程、留學(xué)??語考試培訓(xùn)課程、企業(yè)商務(wù)?語課程及出國留學(xué)咨詢、東南亞直升留學(xué)等優(yōu)質(zhì)服...
- 杭州復(fù)信日語
- 日語、高考小語種
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







