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清北之道高考升學(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)河南省生涯教育科學研究中心是一家專門從事生涯教育、學業(yè)規(guī)劃、學習能力提升的科研與服務機構(gòu),由專家顧問委員會、學術(shù)研究委員會和行政辦公室三個部門組成,下設(shè)“中小學生教育委員會”、...
所屬機構(gòu): 清北之道高考升學熱招科目: 高中、高考復讀、藝考文化課、高...
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鄭州昭意教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州昭意教育致力于打造專業(yè)的德語,法語,意語,日語、韓語等小語種培訓服務基地。旗下業(yè)務板塊涵蓋:小語種培訓:西班牙語、法語、德語、意大利語、韓語、日語、俄語、葡萄牙語、阿拉伯語、粵語、泰語、丹麥語、芬...
所屬機構(gòu): 鄭州昭意教育熱招科目: 小語種培訓、日語、韓語、瑞典語...
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鄭州蒲葦留學(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州蒲葦留學自2012年起致力于出國留學業(yè)務,至今已為上千名學生提供過留學咨詢及規(guī)劃服務,數(shù)年間培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)、負責任的留學顧問。 鄭州蒲葦留學團隊由留學顧問、文案策劃、市場開發(fā)等部門組成,團...
所屬機構(gòu): 鄭州蒲葦留學熱招科目: 加拿大留學、留學申請、留學背景...
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鄭州大成教育(金水校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州大成教育是一家致力于出國語言培訓的學校。學校坐落于鄭州市金水區(qū)萬達中心六層,面向中學生、在讀大學生、研究生等高材生,以及有工作、進修或移民需求的社會人士,開設(shè)雅思、托福、SAT、ACT、GRE、G...
所屬機構(gòu): 鄭州大成教育熱招科目: 小語種培訓、托福、雅思培訓、G...
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鄭州智也國際教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州智也國際教育依托“精品化、特色化、國際化”的辦學定位,擁有一流的師資隊伍,開放多元的教育體系,主要從事全年齡段國際教育語言培訓等服務。為學生提供高品質(zhì)國際教育,包括國際學校...
所屬機構(gòu): 鄭州智也國際教育熱招科目: 雅思培訓、PET、KET、A-...
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繪聚藝術(shù)考研(鄭州總校區(qū)) 認證機構(gòu)繪聚藝術(shù)考研創(chuàng)立于2009年,是中原地區(qū)創(chuàng)辦早,規(guī)模大,教學專業(yè)的設(shè)計類培訓中心,目前校區(qū)已經(jīng)覆蓋全國多個城市。繪聚藝術(shù)考研為設(shè)計類大學生提供設(shè)計手繪、設(shè)計軟件、考研快題等專業(yè)技能培訓,涵蓋了高校的建...
所屬機構(gòu): 繪聚藝術(shù)考研熱招科目: 考研輔導
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鄭州美行思遠國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)美行思遠國際文化發(fā)展集團(Maxsine),始創(chuàng)于2009年,總部位于北京市朝陽區(qū)國貿(mào)CBD,是國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計生態(tài)構(gòu)建的先行者。美行思遠旗下的業(yè)務領(lǐng)域相互協(xié)作,圍繞國際藝術(shù)設(shè)計行業(yè)形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈...
所屬機構(gòu): 鄭州美行思遠國際藝術(shù)教育熱招科目: 藝術(shù)留學、作品集培訓
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鄭州美通教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州美通教育成立于2009年,是環(huán)球雅思的高端留學品牌,總部設(shè)在北京,主要從事?對?雅思托福培訓和留學規(guī)劃服務。 早年的美通專注于美國高端留學服務,在國內(nèi)不僅首創(chuàng)了“海外升學顧問&rdq...
所屬機構(gòu): 鄭州美通教育熱招科目: 托福、雅思培訓、留學申請
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鄭州瀾大教育(北龍湖校區(qū)) 認證機構(gòu)瀾大教育集團深耕國際語言培訓行業(yè)十五載,憑借數(shù)以萬計的成功學員案例、經(jīng)驗豐富的教研團隊及優(yōu)質(zhì)的課程體系,正式入駐鄭州。鄭州瀾大教育匯聚了畢業(yè)于QS排名前100的海外精英知名導師團隊,教師平均擁有超過七...
所屬機構(gòu): 鄭州瀾大教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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鄭州捷登高考學校(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州捷登高考學校成立于2008年,經(jīng)鄭州市教育局批準,資質(zhì)齊全、合法合規(guī),是鄭州市一所只做高考,只有高三學生的全日制封閉式學校。(位于鄭州市區(qū)三環(huán)內(nèi))(教民號:141010870001588) 十八...
所屬機構(gòu): 鄭州捷登高考學校熱招科目: 高考復讀、藝考文化課、高一、高三
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







