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北京日語采取中外教結合，線上線下結合的同步教學模式，擁有完善的教師培訓體系，實行標準化教學，課后輔導視頻和網(wǎng)絡日語課堂，輔以全外教的面授課程和教授日本文化的各種拓展教程，培養(yǎng)出一大批聽說讀寫流利的實用...
- 北京日語培訓學校
- 日本留學、日語、高考小語種
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北京A加未來國際教育(海淀校區(qū)) 認證機構A加未來國際教育（APLUSFUTURE）是專注于提供以ks1-ks3、GCSE、IGCSE/Pre-A、A-Level、AP、IB等國際課程學科輔導、考試培訓及出國留學服務于一體的國際教育旗艦機構。...
- 北京A加未來國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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韓通韓語培訓中心（隸屬于北京京倫教育）是北京地區(qū)知名的小語種韓語培訓機構，聘請了一位具有長年授課履歷的韓籍教師作為教師隊伍的管理。擁有一支來自國內(nèi)外知名學府的具有豐富教學經(jīng)驗的全外籍教師隊伍。師資力量...
- 北京韓通韓國語培訓
- 韓語
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北京意優(yōu)教育是一家專業(yè)意大利語培訓，意大利留學，意大利海外服務等于一體的國際教育機構，總部在北京。意優(yōu)教育聘請留學專業(yè)人士，留學教育專家，意大利留學海歸專業(yè)服務每一位留學的學生。意優(yōu)教育一直堅持&ld...
- 北京意優(yōu)教育
- 歐洲留學、意大利語
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北京宏景國際教育(北京校區(qū)) 認證機構北京宏景國際教育育各大領域的師資均由海外經(jīng)驗豐富、有超過十年教學積累的國際教師授課；創(chuàng)造的6A3P學習系統(tǒng)創(chuàng)新性地地運用O2O教學， 實現(xiàn)線上線下靈活學習模式。北京宏景國際教育的授課方式受到中國地區(qū)廣...
- 北京宏景國際教育
- 其他、金融會計、職業(yè)資格、其他...
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北京博智教育(朝陽校區(qū)（總部）) 認證機構北京博智教育主要的培訓項目是GMAT培訓，針對學員的基礎和備考要求，設置了多種班型，擁有著自己獨有的教學優(yōu)勢。除次之外，還有雅思、托福、SAT以及留學等項目，幫助學員最終實現(xiàn)北美名校留學夢想。
- 北京博智教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、GR...
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北京帝學國際教育(北京校區(qū)) 認證機構北京帝學國際教育是由牛津、劍橋、常春藤等名校碩博團隊打造的國際教育平臺。帝學于2015年在帝國理工大學成立，專注于語言課程、國際課程以及牛劍G5藤校申請輔導，致力于為國內(nèi)學生提供更優(yōu)質(zhì)的國際教育資源。...
- 北京帝學國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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北京星禾國際教育(北京校區(qū)) 認證機構北京星禾國際教育成立的初衷是為有留學夢想的學生提供專業(yè)的考試培訓服務，幫助他們順利進入世界院校。近年來，北京星禾國際教育不斷發(fā)展，積累了豐富的教學經(jīng)驗和資源，累計服務學員超過5000人，成為留學考試培...
- 北京星禾國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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北京韓通韓國語培訓(中關村校區(qū)) 認證機構
韓通韓語培訓中心（隸屬于北京京倫教育）是北京地區(qū)知名的小語種韓語培訓機構，聘請了一位具有長年授課履歷的韓籍教師作為教師隊伍的管理。擁有一支來自國內(nèi)外知名學府的具有豐富教學經(jīng)驗的全外籍教師隊伍。師資力量...
- 北京韓通韓國語培訓
- 韓語
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新東方考研(北京學院路校區(qū)) 認證機構新東方大學生學習與發(fā)展中心依托于新東方多年的教學沉淀和豐富的教育資源，新東方考研為其提供系統(tǒng)化學習解決方案和就業(yè)指導產(chǎn)品。新東方大學生學習與發(fā)展中心憑借其優(yōu)質(zhì)師資和貼心服務為廣大學員提供考研全科、考博...
- 新東方考研
- 英語口語、CET、考研輔導、M...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
