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龍巖燃領教育(龍巖校區(qū)) 認證機構龍巖燃領教育經營團隊深耕福建本地10+年,落地福建研發(fā)高端課程。燃領教育擁有強大的本地師資團隊,由人均8年以上從業(yè)經驗的業(yè)內口碑知名導師領銜教研。龍巖燃領教育具有較高的研發(fā)和教學、授課水平,深受廣大學...
- 龍巖燃領教育
- 事業(yè)單位考試培訓、教師招聘考試...
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夢飛教育(夢飛教育(龍巖教學點)) 認證機構夢飛教育總部位于福建省福州市。是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓、教育服務、教育產品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務機構。 夢飛教育目前業(yè)務涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、...
- 夢飛教育
- 專升本考試輔導
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2012年,廈門市云加科技有限 公司與新博教育強強聯手,創(chuàng)立新博教育(廈門),專門為移動互聯行業(yè)各大公司提供高素質、高薪Android/Ios系統開發(fā)人才。新博教育依托自身優(yōu)勢,與移動、聯通、電信、三...
- 廈門新博教育
- Java、IOS、Androi...
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福建億佳華教育是一家專注于成人高等學歷教育、遠程教育、在職研究生教育、自考助學輔導、出國留學預科培訓、企業(yè)管理培訓咨詢和職業(yè)技能培訓的綜合性教育連鎖直營企業(yè)。至今億佳華教育(集團)在福建、廣東、山東等...
- 福建億佳華教育
- 成考輔導
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福建昕麗藝術培訓學校成立于2008年3月,于2009年獨立昕麗藝術教育事業(yè)部,并入知名電影巨頭昕影影業(yè)聯合運營,是福建昕麗教育旗下,由全國多位藝術家、藝術學者、知名演員、電影媒體人參與,多所知名藝術高...
- 昕麗藝術培訓學校
- 其他
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華僑大學1960年創(chuàng)辦于僑鄉(xiāng)福建省泉州市,是周恩來總理親自批準設立、以“華僑”命名的高等學府。1983年中共中央確定華僑大學為“國家重點扶植的大學”。1997年,坐落于福建廈門集美學村的原集美華僑學生...
- 華僑大學成考招生辦
- 成考輔導、成人教育
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集美大學地處福建省廈門市,是福建省重點建設高校,是交通運輸部與福建省、國家海洋局與福建省、福建省與廈門市共建高校,博士學位授予單位,面向全國招生。集美大學辦學歷史悠久,始于愛國華僑陳嘉庚先生1918年...
- 廈門集美大學成考辦
- 成考輔導
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福建農業(yè)職業(yè)技術學院是福建省教育廳直屬的全日制普通高等學校,2016年被確認為“福建省示范性高等職業(yè)院校”。近年來,學校充分發(fā)揮“歷史文化悠久、自然生態(tài)優(yōu)越、地理位置獨特、功能定位明確”四大優(yōu)勢,...
- 福建農業(yè)職業(yè)技術學院成考招生辦
- 成考輔導、成人教育
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百豐百教育,一站式教育服務平臺,專注于健康教育和成人繼續(xù)教育:國家高級健康管理師、學歷提升(含自考、成考、網絡教育、開放教育)、教師資格證、香道技藝師等; 百豐百教育,由具有豐富教育培訓經驗的資深教...
- 廈門百豐百教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育、...
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奧鵬教育,2001年公司成立,2005年4月由教育部門正式批準運營的遠程教育公共服務體系,也是教育部門批準成立的遠程教育內容服務運營機構。 目前我們已與全國100多所重點大學合作,其中遠程教育高校40...
- 龍巖奧鵬教育
- 遠程教育
- 葉*琳





- 必須夸夸濟南立思辰留學的文案老師!我一開始寫文書的時候,總覺得自己的經歷沒什么亮點,結果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風暴,把我參加的社團活動、實習經歷都挖掘出來了,還反復跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結果濟南立思辰留學的老師根據我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學,還幫我補充了相關的科研經歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄取!說實話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導,太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 潘*天





- 選濟南立思辰留學就是看中了他們3對1的服務模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導師都圍著我一個人轉。比如我托福成績卡殼的時候,語言導師立馬給我調整了學習計劃,規(guī)劃顧問也及時調整了申請院校的梯度,文案老師同步準備著材料,整個過程特別順暢,完全不用我操心協調。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







