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新通留學(xué)(青島新通留學(xué)) 認(rèn)證機構(gòu)新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國學(xué)子全球競爭力。新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)展的夢想...
- 新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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51offer留學(xué)(青島校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)51offer是國內(nèi)留學(xué)服務(wù)智能平臺，也是國內(nèi)提出和實現(xiàn)一站式留學(xué)服務(wù)概念的互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)解決方案提供者。旗下?lián)碛羞\營超過10年的國內(nèi)留學(xué)資訊媒體中英網(wǎng)和中美網(wǎng)，同時具備豐富的留學(xué)資源，學(xué)校資源以及多年的...
- 51offer留學(xué)
- 留學(xué)申請
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AF國際藝術(shù)教育(青島校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)AF國際藝術(shù)教育，成立于2013年，由倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與羅德島設(shè)計學(xué)院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術(shù)教育的初心，AF國際藝術(shù)教育歷經(jīng)多年的研發(fā)與優(yōu)化，以前沿的藝術(shù)思維與4A課程體系，致力培養(yǎng)具備潛力的未來...
- AF國際藝術(shù)教育
- A-Level、作品集培訓(xùn)
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青島卓洋留學(xué)(青島校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)青島卓洋留學(xué)教育團隊由多名海歸學(xué)子組成，有豐富的高校申請和海外生活經(jīng)驗。青島卓洋留學(xué)主要申請地區(qū)有英，澳，新，港，韓和馬來西亞，和多所國內(nèi)外高校建立合作，青島卓洋留學(xué)根據(jù)學(xué)生特點提供留學(xué)規(guī)劃，背景提升...
- 青島卓洋留學(xué)
- 雅思培訓(xùn)、英國留學(xué)、韓國留學(xué)、韓語
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紐業(yè)國際教育(中國海洋大學(xué)浮山校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)中國海洋大學(xué)德語中心&法意西語中心，是繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)特色辦學(xué)發(fā)展需要和廣大社會需求，經(jīng)過嚴(yán)格篩選和考核論證，與青島紐業(yè)文化交流有限公司共同建設(shè)的專業(yè)的歐洲小語種培訓(xùn)平臺。中心致力于為赴德、法...
- 紐業(yè)國際教育
- 國際預(yù)科、意大利語、西班牙語、...
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W國際藝術(shù)教育(青島校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)W國際藝術(shù)教育2015年成立于英國倫敦，先后在上海、鄭州、重慶開設(shè)校區(qū)，多年來一直致力于海外知名藝術(shù)院校的藝術(shù)留學(xué)和作品集培訓(xùn)，為國內(nèi)的藝術(shù)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)資訊與優(yōu)質(zhì)平臺對接，助力學(xué)子圓夢海外藝術(shù)院...
- W國際藝術(shù)教育
- 國際預(yù)科
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青島朗閣教育(李滄校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)青島朗閣成立于2007年，主要致力為學(xué)生提供專業(yè)的雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、SAT、GRE、GMAT、國際高中課程、外教口語等語言能力培訓(xùn)。現(xiàn)已有四所綜合校區(qū)(中心、嶗山、黃島、城陽)，預(yù)計未來將成立更多綜...
- 青島朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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青島天道留學(xué)教育作為國內(nèi)歐美名校申請咨詢服務(wù)機構(gòu)，十年來，天道留學(xué)名校申請成功率高達98%，在名校申請質(zhì)量、錄取率和咨詢服務(wù)滿意度上持續(xù)保持行業(yè)領(lǐng)先地位。天道留學(xué)憑借專業(yè)化、個性化、人性化的申請咨詢服...
- 青島天道留學(xué)教育
- 留學(xué)申請
- 葉*琳
- 必須夸夸濟南立思辰留學(xué)的文案老師！我一開始寫文書的時候，總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點，結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風(fēng)暴，把我參加的社團活動、實習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了，還反復(fù)跟我溝通修改，文書改了三稿才定版。最后提交后，目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 程*志
- 我本來只是想申請香港的院校，結(jié)果濟南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué)，還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄?。≌f實話，一開始我都不敢想能申到新國立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo)，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 潘*天
- 選濟南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式，規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候，語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度，文案老師同步準(zhǔn)備著材料，整個過程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
