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北京櫻花國際日語(國貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)，借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。北京櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容，提供隨時隨地學(xué)習(xí)的便利條件，采用新穎...
- 北京櫻花國際日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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北京日語培訓(xùn)學(xué)校(北京中關(guān)村中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京日語采取中外教結(jié)合，線上線下結(jié)合的同步教學(xué)模式，擁有完善的教師培訓(xùn)體系，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，課后輔導(dǎo)視頻和網(wǎng)絡(luò)日語課堂，輔以全外教的面授課程和教授日本文化的各種拓展教程，培養(yǎng)出一大批聽說讀寫流利的實(shí)用...
- 北京日語培訓(xùn)學(xué)校
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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北京日語培訓(xùn)學(xué)校(北京國貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京日語采取中外教結(jié)合，線上線下結(jié)合的同步教學(xué)模式，擁有完善的教師培訓(xùn)體系，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，課后輔導(dǎo)視頻和網(wǎng)絡(luò)日語課堂，輔以全外教的面授課程和教授日本文化的各種拓展教程，培養(yǎng)出一大批聽說讀寫流利的實(shí)用...
- 北京日語培訓(xùn)學(xué)校
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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北京一土致知學(xué)校(北京朝陽校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)一土致知學(xué)校是一所十二年一貫制學(xué)校，致力于提供“根植中國、擁抱世界”的優(yōu)質(zhì)教育。讓教育規(guī)劃匹配人生規(guī)劃，助力每一位學(xué)生成為松弛的個體，發(fā)現(xiàn)自己的天賦與熱情所在，掌握高效學(xué)習(xí)模式...
- 北京一土致知學(xué)校
- 國際高中、國際初中、國際小學(xué)、高考
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北京日語培訓(xùn)學(xué)校(北京嘉茂中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京日語采取中外教結(jié)合，線上線下結(jié)合的同步教學(xué)模式，擁有完善的教師培訓(xùn)體系，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，課后輔導(dǎo)視頻和網(wǎng)絡(luò)日語課堂，輔以全外教的面授課程和教授日本文化的各種拓展教程，培養(yǎng)出一大批聽說讀寫流利的實(shí)用...
- 北京日語培訓(xùn)學(xué)校
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京奧斯汀融合學(xué)校定位于全國普通、或具有特殊需求的兒童及其家庭，為其提供定制化的學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)有課程已覆蓋6-16歲學(xué)齡階段，核心課程涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才，自然科學(xué)，藝術(shù)修養(yǎng)...
- 北京奧斯汀融合學(xué)校
- 早期教育、素質(zhì)教育、言語康復(fù)
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北京聚能教育(崇文門校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聚能教育是一個致力于知識輔導(dǎo)、素質(zhì)教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌，力求滿足學(xué)生們多元化學(xué)習(xí)需求。聚能教育著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，秉承“學(xué)生為本、因材施教”的教育理念，通過線上、線...
- 北京聚能教育
- 高中、藝考文化課
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北京學(xué)大教育(良鄉(xiāng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京學(xué)大教育，學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 北京學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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聚能教育(回龍觀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聚能教育是一個致力于教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌。聚能教育著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，秉承“學(xué)生為本、因材施教”的教育理念，通過線上、線下結(jié)合的方式，打造了“1對1輔導(dǎo)...
- 聚能教育
- 高中、藝考文化課
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北京金博教育(上地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)金博教育，隸屬北京金博高德教育科技，是由華為、武漢大學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博培...
- 北京金博教育
- 高中、藝考文化課、高考
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
