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長沙博沃思未來專門為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認知力訓練與心理健康服務(wù),致力于建立科學的、基于實證的一站式服務(wù)平臺。通過認知能力訓練、心理輔導(dǎo)項目,為數(shù)百萬飽受焦慮、抑郁、多動、學習障礙、及...
- 長沙博沃思未來
- 少兒邏輯思維培訓、家長教育
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長沙學大教育(天心校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,長沙學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 長沙學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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長沙東方啟音兒童康復(fù)中心(沙星中心) 認證機構(gòu)長沙東方啟音言語康復(fù)中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)...
- 長沙東方啟音兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓練、記憶力訓練、言語康復(fù)
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長沙天琥教育(長沙五一廣場校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙天琥教育在長沙電腦設(shè)計領(lǐng)域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設(shè)計部門培養(yǎng)了大批的人才。是長沙平面設(shè)計培訓、室內(nèi)設(shè)計培訓中的佼佼者
- 長沙天琥教育
- 平面設(shè)計、PhotoShop、...
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長沙尚學考研(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)尚學考研是一家以經(jīng)管類考研和醫(yī)學類考研為主的高端面授輔導(dǎo)機構(gòu)。我們始終堅持因材施教、個性服務(wù),堅持以名師小班面授為主導(dǎo)的教學模式,注重教學過程實施,強調(diào)教學個性化、針對性、有效性;以達到高通過率為教學...
- 長沙尚學考研
- 考研、考研輔導(dǎo)、金融研究生
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海博英語(海博英語) 認證機構(gòu)海博英語成立于2016年,專注于出國留學考試課程,包括雅思、托福、GRE、GMAT、AP、多鄰國等留學課程,是一家靠學生高效出分和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而發(fā)展起來的中等規(guī)模機構(gòu)。 海博英語注于為學生提供個性化...
- 海博英語
- 公共英語、商務(wù)英語、托福、雅思...
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長沙帝愛日語(帝愛日語校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙帝愛日語采用一體化教學模式打破傳統(tǒng)日語教學,授人以魚不如授人以漁,帝愛日語主張教會學員能夠?qū)嵱玫娜照Z。長沙帝愛日語讓學員在接觸日語開始就能夠開口說日語,母音式教學更能激發(fā)人的學習潛力,提高學習教育...
- 長沙帝愛日語
- 日本留學、日語
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長沙童程童美少兒編程(長沙好小子梅溪湖校區(qū)) 認證機構(gòu)長沙童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,長沙童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 長沙童程童美少兒編程
- 少兒編程
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長沙AF國際藝術(shù)教育(長沙校區(qū)) 認證機構(gòu)AF國際藝術(shù)教育,成立于2013年,由倫敦藝術(shù)大學校友與羅德島設(shè)計學院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術(shù)教育的初心,長沙AF國際藝術(shù)教育歷經(jīng)多年的研發(fā)與優(yōu)化,以前沿的藝術(shù)思維與4A課程體系,致力培養(yǎng)具備潛力的...
- 長沙AF國際藝術(shù)教育
- A-Level、作品集培訓
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長沙美世留學(長沙本部) 認證機構(gòu)長沙美世留學致力于為高凈值菁英家庭提供一站式國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù),創(chuàng)始團隊源自中國教育部留學服務(wù)中心,長沙美世留學深耕國際教育行業(yè)10余載,幫助學員成功申請世界 名 校OFFER并以優(yōu)異成績完成學業(yè)。...
- 長沙美世留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







