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重慶新東方高考學校(重慶新東方高考學校) 認證機構(gòu)重慶新東方高考學校專注于準高考生全科全日制教育。全日制辦學啟動于2011年12月，至今已有13年辦學經(jīng)驗。 學校采用全日制教學，全方位管理的模式，為準高考生提供了良好的學習環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教學保障，助力...
- 重慶新東方高考學校
- 高考復讀、藝考文化課、高考
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重慶學大教育(江北校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，重慶學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 重慶學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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重慶學智堂教育(重慶校區(qū) ) 認證機構(gòu)重慶學智堂教育初創(chuàng)于2006年,始終專注于高考教育教學領域?，F(xiàn)位于重慶九龍坡區(qū)京渝國際文創(chuàng)園,學校運動場、超市、食堂等設施設備齊全,可同時容納1000余高考生學習和生活。開設有全日制藝術高中班、高考復...
- 重慶學智堂教育
- 高考復讀、藝考文化課、高考
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重慶學大教育(沙坪壩校區(qū)) 認證機構(gòu)
學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，重慶學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 重慶學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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重慶巨明藝考(大學城校區(qū)) 認證機構(gòu)重慶高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)課外培訓學校有限公司（以下簡稱巨明藝考），是經(jīng)教委批準成立的正規(guī)美術培訓學校（教民號：150019370000359）。巨明藝考創(chuàng)辦于2005年，歷經(jīng)16年不斷進取，已發(fā)展成為全...
- 重慶巨明藝考
- 美術培訓、書法培訓、藝考文化課...
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重慶卓輔嘉學教育(龍湖校區(qū)) 認證機構(gòu)重慶卓輔嘉學教育（原重慶卓輔教育）成立于2008年，由西南師范大學心理學專家與重慶師范大學教育學專家聯(lián)合創(chuàng)辦，攜手重慶老師共同打造的高端教育品牌。重慶卓輔以“做孩子受益一生的教育&rdqu...
- 重慶卓輔嘉學教育
- 高中、藝考文化課
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重慶卓輔嘉學教育(兩江巴蜀校區(qū)) 認證機構(gòu)
重慶卓輔嘉學教育（原重慶卓輔教育）成立于2008年，由西南師范大學心理學專家與重慶師范大學教育學專家聯(lián)合創(chuàng)辦，攜手重慶老師共同打造的高端教育品牌。重慶卓輔以“做孩子受益一生的教育&rdqu...
- 重慶卓輔嘉學教育
- 高中、藝考文化課
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重慶卓輔嘉學教育(蔡家校區(qū)) 認證機構(gòu)
重慶卓輔嘉學教育（原重慶卓輔教育）成立于2008年，由西南師范大學心理學專家與重慶師范大學教育學專家聯(lián)合創(chuàng)辦，攜手重慶老師共同打造的高端教育品牌。重慶卓輔以“做孩子受益一生的教育&rdqu...
- 重慶卓輔嘉學教育
- 高中、藝考文化課
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重慶巨明藝考(含谷校區(qū)) 認證機構(gòu)
重慶高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)課外培訓學校有限公司（以下簡稱巨明藝考），是經(jīng)教委批準成立的正規(guī)美術培訓學校（教民號：150019370000359）。巨明藝考創(chuàng)辦于2005年，歷經(jīng)16年不斷進取，已發(fā)展成為全...
- 重慶巨明藝考
- 美術培訓、書法培訓、藝考文化課...
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重慶千豪教育(華巖校區(qū)) 認證機構(gòu)2013年10月，創(chuàng)于重慶九龍坡區(qū)實驗外國語學校旁，現(xiàn)總部設立于沙坪壩，2016年成立千豪教學教研項目研究中心，經(jīng)過十多年發(fā)展，現(xiàn)已覆蓋渝北區(qū)、江北區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū)，巴南區(qū)，渝...
- 重慶千豪教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
