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東莞新精武教育(東莞校區(qū)) 認證機構(gòu)東莞新精武教育是專注5-16歲青少兒武術(shù)散打的連鎖培訓機構(gòu)，打造小朋友“第三空間”(學校、家庭、新精武)為辦學理念，讓青少年強身健體，快樂的成長，樹立自信心、培養(yǎng)社交技巧，磨煉...
- 東莞新精武教育
- 中國功夫、散打
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東莞蒲公英外語學校(東莞南城校區(qū)) 認證機構(gòu)東莞蒲公英外語學校是經(jīng)東莞市教育局批準成立的外語培訓學校，是東莞最早、日韓籍外教多的培訓機構(gòu)。 東莞蒲公英外語學校培訓的語種有：日語、高考日語、韓語、對外中文，提供留學服務(wù)、外企語言團培和就業(yè)服務(wù)。...
- 東莞蒲公英外語學校
- 雅思培訓、日語、韓語
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東莞蒲公英外語學校(東莞恒兆校區(qū)) 認證機構(gòu)
東莞蒲公英外語學校是經(jīng)東莞市教育局批準成立的外語培訓學校，是東莞最早、日韓籍外教多的培訓機構(gòu)。 東莞蒲公英外語學校培訓的語種有：日語、高考日語、韓語、對外中文，提供留學服務(wù)、外企語言團培和就業(yè)服務(wù)。...
- 東莞蒲公英外語學校
- 雅思培訓、日語、韓語
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金博智慧教育是一家以腦科學與認知增強為核心業(yè)務(wù)的高科技公司，科研與業(yè)務(wù)覆蓋全生命周期各年齡段的認知功能測量、訓練導航與認知增強，并為各個領(lǐng)域的神經(jīng)科技應用提供底層技術(shù)平臺、開發(fā)包、云數(shù)據(jù)AI計算等設(shè)備...
- 東莞金博智慧教育
- 特殊技能、少兒邏輯思維培訓、言語康復
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東莞恒企會計(東莞東城校區(qū)) 認證機構(gòu)東莞恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦，東莞恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設(shè)備，為學員提供方便的學習條件。東莞恒企會計擁有強大的師資團隊，致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的會計實戰(zhàn)型課程體系。東莞恒企會計...
- 東莞恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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東莞東方啟音兒童康復中心(厚街校區(qū)) 認證機構(gòu)東莞東方啟音言語康復中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善兒童發(fā)...
- 東莞東方啟音兒童康復中心
- 感統(tǒng)訓練、記憶力訓練、言語康復
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東莞正晶教育(東莞東城總部) 認證機構(gòu)正晶教育成立于2018年.正晶教育是一個名副其實的粵港澳大灣區(qū)高端技術(shù)人才孵化基地。目前，正晶教育開設(shè)了多個培訓機構(gòu)，包括ESPRIT車銑復合數(shù)控編程、MASTER CAM車銑復合數(shù)控編程、NX-UG...
- 東莞正晶教育
- 數(shù)控及模具
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東莞銀河天幕烘焙培訓學校(虎門校區(qū)) 認證機構(gòu)東莞銀河天幕烘焙培訓學校始創(chuàng)于2014年。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下，以探索和發(fā)展西點烘焙事業(yè)為主要方向，目前旗下?lián)碛?家“銀河天幕烘焙培訓機構(gòu)&rdquo...
- 東莞銀河天幕烘焙培訓學校
- 西點烘焙
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東莞童程童美少兒編程(東莞東城校區(qū)) 認證機構(gòu)東莞童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，東莞童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 東莞童程童美少兒編程
- 少兒編程
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東莞學大教育(莞城校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，東莞學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 東莞學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
