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廣州櫻花國際日語(廣州櫻花樂峰中心) 認證機構(gòu)廣州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu)，借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。廣州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容，提供隨時隨地學(xué)習(xí)的便利條件，采用新穎...
- 廣州櫻花國際日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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廣州港龍舞蹈(華師校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標(biāo)舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標(biāo)舞市場化的先行者，也是國標(biāo)舞事業(yè)藝術(shù)化與產(chǎn)業(yè)化堅定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 廣州港龍舞蹈
- 舞蹈培訓(xùn)、高考
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廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校(荔灣路中心) 認證機構(gòu)廣州愿達外語培訓(xùn)中心由暨大海歸學(xué)者江明俊與美國教授Randolph（諧音愿達）在1995年創(chuàng)辦，目前10間分校遍布廣州，語種涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、俄語、阿拉伯語、西班牙語、泰語、希伯來語、...
- 廣州愿達外語培訓(xùn)學(xué)校
- 小語種培訓(xùn)、公共英語、英語口語...
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廣州圓夢藝考(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)圓夢中傳藝術(shù)學(xué)校始建于1998年，是全國辦學(xué)較早的傳媒藝考培訓(xùn)機構(gòu)，由哈爾濱電臺正高級職稱播音主持專家、建國70年70人杰出演播藝術(shù)家岳峰老師創(chuàng)辦。學(xué)?，F(xiàn)擁有北京、廣州、南京、哈爾濱、武漢、廈門等多個...
- 廣州圓夢藝考
- 藝考輔導(dǎo)
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廣州學(xué)大教育(燕子崗全日制校區(qū)) 認證機構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，廣州學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 廣州學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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廣州學(xué)大教育(天河崗頂校區(qū)) 認證機構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，廣州學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 廣州學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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廣州新民師教育(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)新民師港澳臺僑國際預(yù)科學(xué)校(中心)系新民師教育集團所屬學(xué)校，為更多在粵港澳大灣區(qū)工作、生活的港澳臺僑人士子女提供優(yōu)質(zhì)教育，致力于實現(xiàn)“培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)業(yè)卓越，具備創(chuàng)新思維、獨立人格、國際視...
- 廣州新民師教育
- 高考
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廣州博大教育(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州博大教育是博大教育旗下校區(qū)，博大教育集團是一家全國性的上市教育集團公司,高考補習(xí)學(xué)校是集團重要的品牌之一。主要負責(zé)復(fù)讀生、寄讀生、藝考生文化課、單招(春招學(xué)生的文化課全科補習(xí))學(xué)校成立12年以來,...
- 廣州博大教育
- 高中、藝考文化課、藝考輔導(dǎo)
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廣州中科全程高考復(fù)讀學(xué)校(廣州全程) 認證機構(gòu)廣州中科全程高考復(fù)讀學(xué)校創(chuàng)辦于2002年，有超20年的辦學(xué)歷史。廣州中科全程高考復(fù)讀學(xué)校是中科旗下一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、全封閉管理的復(fù)讀學(xué)校。經(jīng)過多年實踐，形成全小班教學(xué)、全個性輔導(dǎo)、全過程陪護、全封閉...
- 廣州中科全程高考復(fù)讀學(xué)校
- 高考復(fù)讀、藝考文化課
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廣州野草藝考(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州野草藝考創(chuàng)建于2014年，9年傳媒藝考帶考經(jīng)驗，采用精英教學(xué)團隊，成績顯著。秉承匠人之心，在專業(yè)上用心鞭策每一位學(xué)員，不受制于學(xué)生先天條件，不拋棄不放棄每一個熱愛電影、表演、主持，醉心創(chuàng)作、沉迷戲...
- 廣州野草藝考
- 藝考輔導(dǎo)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
