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廣州伊麗莎白美容學校(廣州校區(qū)) 認證機構廣州伊麗莎白美容學校于2007年成立。作為一所擁有24年歷史的伊麗匯開辦的美容培訓學校,伊麗莎白學校經(jīng)過多年的發(fā)展,積累了豐富的美容教學經(jīng)驗,為行業(yè)內眾多美容機構培養(yǎng)了一批批的優(yōu)秀人才,逐漸樹立了行業(yè)...
- 廣州伊麗莎白美容學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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廣州大學紡織服裝學院成立于1984年,是國內早成立的紡織服裝類高等學府之一。學院始終致力于培養(yǎng)高素質的紡織服裝人才,為中國紡織服裝業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。學院下設紡織工程系、服裝設計系、紡織材料與紡織品設...
- 廣州大學紡織服裝學院
- 服裝設計培訓、???、本科
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王森教育集團創(chuàng)辦于1993年,2021年4月在廣州成立分校區(qū),秉承“用技能成就夢想”的愿景,賦能華南區(qū)域學子,力求為每一為王森學員提供行業(yè)品質的精英教育服務。廣州王森西點烘焙學...
- 廣州王森西點烘焙學校
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓...
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廣州愛攝影培訓機構(海珠校區(qū)) 認證機構廣州愛攝影培訓機構是一家全日制、專業(yè)化影樓人才培訓基地。廣州愛攝影培訓機構的師資陣容內有數(shù)碼攝影專家、澳洲婚慶攝影專家、國家攝影職業(yè)資格高級考評員、全國或全省攝影設計比賽獲獎者、實戰(zhàn)派攝影專業(yè)講師。廣...
- 廣州愛攝影培訓機構
- 數(shù)碼設計、攝影培訓
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2013年,為了方便廣東、廣西、湖南、海南、江西、福建省的學子服務,意大利語培訓留學行業(yè)的知名品牌森淼來到了廣州,并于2013.3.18開設了培訓班級,至今已經(jīng)跨越了十年光陰。廣州森淼意大利語培訓學校...
- 廣州森淼意大利語培訓學校
- 藝術留學、歐洲留學、意大利語
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廣州華章教育(天河校區(qū)) 認證機構廣州華章教育創(chuàng)立于2001年,是早期開辦管理類碩士考前輔導的機構之一;華章教育是全國連鎖MBA備考品牌,全國各地有均有分校;廣州華章教育擁有資深的教學、教務、技術服務團隊,從備考到錄取全方位貼心服務;...
- 廣州華章教育
- MBA
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廣州東方啟音言語康復中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語治療技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)...
- 廣州東方啟音兒童康復中心
- 感統(tǒng)訓練、記憶力訓練、言語康復
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廣州媽媽咪呀意大利語(廣州校區(qū)) 認證機構媽媽咪呀意大利語MAMAMIA以提供高品質的小語種語言文化的培訓和教育、專業(yè)負責的留學服務為己任,全力致力于打造中國意大利語文化教育的品牌。自成立之初,先后在全國各大省市與招生代理機構合作,并先后在北...
- 廣州媽媽咪呀意大利語
- 歐洲留學、意大利語
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廣州海文考研(天河校區(qū)) 認證機構廣州海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌,開設有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。廣州海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 廣州海文考研
- 考研、考研輔導、法律研究生、翻...
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廣州時代華商學院(廣州校區(qū)) 認證機構廣州時代華商學院是從事高 端工商管理培訓的專業(yè)教育培訓機構,從2000年至今,與廣東省高校合作在珠三角主要城市開辦各類管理課程培訓班。廣州時代華商學院每年超600天次的課程、完善的教學服務、高 端互動...
- 廣州時代華商學院
- 心理咨詢師、管理技能、國學智慧...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







