-
61
吉屋國際教育創(chuàng)辦于2016年,多年來專注于國際教育培訓、國際競賽、語言培訓、擇校規(guī)劃、alevel脫產(chǎn),成功構建國際化培養(yǎng)體系、教學理念教學模式。 以綜合國際教育服務為業(yè)務核心,業(yè)務涵蓋IGCSE、...
- 深圳吉屋國際教育
- 雅思培訓、AP、IB、國際學校...
-
62
深圳櫻花國際日語(福田中心) 認證機構深圳櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構,借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。深圳櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 深圳櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
-
63
深圳東方啟音兒童康復中心(深圳蓮花中心) 認證機構深圳東方啟音言語康復中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語治療技術,受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)...
- 深圳東方啟音兒童康復中心
- 感統(tǒng)訓練、記憶力訓練、言語康復
-
64
深圳COURSEMO牛劍教育出國語培中心依托于公司強大的教研和服務團隊,加上行業(yè)經(jīng)驗豐富、且有教育情懷的語培老師,形成資深教師+課程顧問+班主任+同齡助教的閉環(huán)服務體系,以學生為中心,給每一位學生精細...
- COURSEMO牛劍教育
- 雅思培訓、國際學校備考
-
65
深圳新洲際教育(深圳校區(qū)) 認證機構新洲際教育是中國教育部官方認證的留學咨詢與出國培訓的旗艦機構,具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢。秉承“不讓任何一個學生失望”的服務理念,集團創(chuàng)立至今已成功為上千名中國優(yōu)秀學子提供優(yōu)質(zhì)...
- 深圳新洲際教育
- 商務英語、托福、雅思培訓、GR...
-
66
深圳秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。深圳秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術共同構成深圳秦漢胡同主營業(yè)務三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 深圳秦漢胡同國學書院
- 棋類培訓、文體藝術、插花園藝、...
-
67
深圳櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構,借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。深圳櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 深圳櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
-
68
深圳鑫陽供應鏈培訓(深圳校區(qū)) 認證機構深圳市鑫陽企業(yè)管理咨詢有限公司(簡稱“鑫陽供應鏈”)于2003年在廣東省深圳市成立,是華南領先的采購、物流與供應鏈管理教育中心 深圳鑫陽供應鏈專注于采購師和物流師職業(yè)資格認證...
- 深圳鑫陽供應鏈培訓
- 企業(yè)運營、免聯(lián)考國際碩士、采購師
-
69
深圳新時代美容美發(fā)化妝學校是深圳地區(qū)的一所美容美發(fā)人才培訓機構,這里每年培養(yǎng)出數(shù)以萬計的優(yōu)秀的美容美發(fā)人才,而且也是廣東省學員人數(shù)zui多的美容美發(fā)化妝培訓學校,是其他學員人員數(shù)的10倍左右,每年招生...
- 深圳新時代美容美發(fā)化妝培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
-
70
深圳玩勝體能(福田僑香校區(qū)) 認證機構玩勝體能同步美國精英教育,為2-15歲青少年提供身體運動功能的訓練基地, 課程源于美國1999年創(chuàng)立的功能性訓練體系,核心(SPORT IS MOVEMENT) 強調(diào)競技即是動作,2010年由首都體育...
- 深圳玩勝體能
- 中考體育、體適能
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







