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鄭州美通教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州美通教育成立于2009年,是環(huán)球雅思的高端留學(xué)品牌,總部設(shè)在北京,主要從事?對?雅思托福培訓(xùn)和留學(xué)規(guī)劃服務(wù)。 早年的美通專注于美國高端留學(xué)服務(wù),在國內(nèi)不僅首創(chuàng)了“海外升學(xué)顧問&rdq...
所屬機構(gòu): 鄭州美通教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、留學(xué)申請
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鄭州W國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州W國際藝術(shù)教育環(huán)境優(yōu)美,交通便利,為學(xué)員營造良好的藝術(shù)生態(tài),拓展學(xué)員們的藝術(shù)之路。W國際藝術(shù)教育于2013年在紐約成立,創(chuàng)始成員是幾位留學(xué)英美的藝術(shù)家好友。W不單是一家?guī)椭鷾?zhǔn)留學(xué)生進行作品集準(zhǔn)備的...
所屬機構(gòu): 鄭州W國際藝術(shù)教育熱招科目: 作品集培訓(xùn)
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鄭州AF國際藝術(shù)教育(AF國際藝術(shù)教育鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州AF國際藝術(shù)教育前身為丹青國際藝術(shù)教育,后者于2013年9月成立,由三位倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與一名羅德島設(shè)計學(xué)院校友創(chuàng)辦。截止2016年,丹青國際藝術(shù)教育服務(wù)學(xué)生數(shù)已達數(shù)千名,西北地區(qū)市場占有率達60%以上。并在西北地區(qū)創(chuàng)造了多項頂 尖藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院錄取和獎學(xué)金申請紀(jì)錄。
所屬機構(gòu): 鄭州AF國際藝術(shù)教育熱招科目: A-Level、作品集培訓(xùn)
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鄭州中雅留學(xué)(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)環(huán)球教育品牌創(chuàng)立于1997年,中雅留學(xué)中心隸屬其旗下,是國內(nèi)專業(yè)的出國留學(xué)服務(wù)機構(gòu),依托于環(huán)球教育強大的出國語言考試培訓(xùn)業(yè)務(wù),在豐富產(chǎn)業(yè)鏈的同時,也為廣大學(xué)員提供更加周到細(xì)致、方便快捷的一站式出國留學(xué)...
所屬機構(gòu): 鄭州中雅留學(xué)熱招科目: 美國留學(xué)、愛爾蘭留學(xué)、英國留學(xué)...
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鄭州澳際留學(xué)(金水經(jīng)三路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)澳際教育集團成立于1990年,是國內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語、國際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務(wù)機構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
所屬機構(gòu): 鄭州澳際留學(xué)熱招科目: 預(yù)科、歐洲留學(xué)
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鄭州ACG國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計、建筑、影視、音樂等 60 多個細(xì)分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國際產(chǎn)業(yè)實習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。多...
所屬機構(gòu): 鄭州ACG國際藝術(shù)教育熱招科目: 作品集培訓(xùn)
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鄭州大成教育(金水校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州大成教育是一家致力于出國語言培訓(xùn)的學(xué)校。學(xué)校坐落于鄭州市金水區(qū)萬達中心六層,面向中學(xué)生、在讀大學(xué)生、研究生等高材生,以及有工作、進修或移民需求的社會人士,開設(shè)雅思、托福、SAT、ACT、GRE、G...
所屬機構(gòu): 鄭州大成教育熱招科目: 小語種培訓(xùn)、托福、雅思培訓(xùn)、G...
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意語橋語言學(xué)校(龍湖校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)意語橋語言學(xué)校是由意大利政府批準(zhǔn),在意大利官方注冊認(rèn)可的學(xué)校,由最初單一的意大利語培訓(xùn)發(fā)展成至今集意大利語等級考試、英語雅思培訓(xùn)、各大院校入學(xué)考前輔導(dǎo),留學(xué)生境外服務(wù)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校之一。 意...
所屬機構(gòu): 意語橋語言學(xué)校熱招科目: 藝術(shù)留學(xué)、意大利語、西班牙語、...
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美行思遠國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)美行思遠始創(chuàng)于2009年,總部位于北京市朝陽區(qū)國貿(mào)CBD,主營業(yè)務(wù)包含國際藝術(shù)教育、國際音樂教育、創(chuàng)新教育(STEAM+VR科技)、任意科技和上苑當(dāng)代美術(shù)館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州...
所屬機構(gòu): 美行思遠國際藝術(shù)教育熱招科目: 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
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鄭州SIA藝術(shù)留學(xué)(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)SIA藝術(shù)留學(xué)于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA藝術(shù)留學(xué)經(jīng)過10年的努力,已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè),覆蓋國際藝術(shù)教育全產(chǎn)品線,并在鄭州地區(qū)開設(shè)鄭州SIA藝術(shù)留學(xué)中心。鄭州SIA藝術(shù)留學(xué)是一所著眼于...
所屬機構(gòu): 鄭州SIA藝術(shù)留學(xué)熱招科目: A-Level、美術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







