-
271
粵嵌培訓(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)粵嵌培訓主要從事物聯(lián)網(wǎng)終端、人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造等新一代信息技術產(chǎn)品研發(fā)及技術服務業(yè)務的產(chǎn)教融合型國家高新技術企業(yè),為業(yè)界提供全面的物聯(lián)網(wǎng)智能終端、智能控制器、工業(yè)大數(shù)據(jù)平臺等產(chǎn)品、解決方案和技...
- 粵嵌培訓
- 編程開發(fā)、UI設計、Java、...
-
272
廣州粵嵌培訓(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州粵嵌培訓主要從事物聯(lián)網(wǎng)終端、人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造等新一代信息技術產(chǎn)品研發(fā)及技術服務業(yè)務的產(chǎn)教融合型國家高新技術企業(yè),為業(yè)界提供全面的物聯(lián)網(wǎng)智能終端、智能控制器、工業(yè)大數(shù)據(jù)平臺等產(chǎn)品、解決方案...
- 廣州粵嵌培訓
- 編程開發(fā)、UI設計、Java、...
-
273
廣州韓佳人國際美學中心(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)韓佳人美容有限公司,是一家總部座落于大美之都鷺島,以提升現(xiàn)代人個性魅力及健康之美為己任,憑借卓越的技術實力及誠信口碑屹立于美容服務企業(yè)之林,以多元化美學培訓服務為特色的美容服務企業(yè)。韓佳人美容,依托韓...
- 廣州韓佳人國際美學中心
- 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
-
274
廣州煌旗小吃培訓(番禺大石煌旗) 認證機構(gòu)煌旗小吃培訓隸屬東莞市強勁煌旗餐飲,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構(gòu)。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊,由初期1家培訓機構(gòu)發(fā)...
- 廣州煌旗小吃培訓
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
-
275
廣州學大教育(市橋校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,廣州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 廣州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
-
276
陳文衛(wèi)教育(大石校區(qū)) 認證機構(gòu)陳文衛(wèi)教育培訓成立于1997年,是廣東省一所專注于會計、電腦設計、學歷提升的職業(yè)技能培訓學校,先后在番禺、天河、海珠、白云、黃埔、花都、南沙、佛山、東莞、順德等開設了近10個校區(qū)和教學點。26年來,陳...
- 陳文衛(wèi)教育
- 成考輔導、金融會計、直播培訓、...
-
277
陳文衛(wèi)教育(隆基校區(qū)) 認證機構(gòu)陳文衛(wèi)教育培訓成立于1997年,是廣東省一所專注于會計、電腦設計、學歷提升的職業(yè)技能培訓學校,先后在番禺、天河、海珠、白云、黃埔、花都、南沙、佛山、東莞、順德等開設了近10個校區(qū)和教學點。26年來,陳...
- 陳文衛(wèi)教育
- 成考輔導、金融會計、直播培訓、...
-
278
陳文衛(wèi)教育(銀座校區(qū)) 認證機構(gòu)陳文衛(wèi)教育培訓成立于1997年,是廣東省一所專注于會計、電腦設計、學歷提升的職業(yè)技能培訓學校,先后在番禺、天河、海珠、白云、黃埔、花都、南沙、佛山、東莞、順德等開設了近10個校區(qū)和教學點。26年來,陳...
- 陳文衛(wèi)教育
- 成考輔導、金融會計、直播培訓、...
-
279
線索AI學院(廣州番禺校區(qū)) 認證機構(gòu)線索AI學院,作為一家專注于AI影視領域的創(chuàng)新型機構(gòu),致力于成為推動行業(yè)發(fā)展的核心力量。我們集設計與培訓服務于一體,在AI影視行業(yè)持續(xù)深耕,憑借專業(yè)的技術實力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗,為客戶提供全方位的解決方...
- 線索AI學院
- office、平面設計、網(wǎng)頁設...
-
280
廣州創(chuàng)藝傳媒藝考(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州創(chuàng)藝傳媒藝考學校成立于2020年,為廣大學生提供藝術高考前的培訓服務。學校涵蓋了播音主持、影視編導、影視表演、攝影攝像等四大類專業(yè),以及其他傳媒藝術高考的細分方向?qū)I(yè)。創(chuàng)建團隊由北京電影學院、中央...
- 廣州創(chuàng)藝傳媒藝考
- 藝考輔導
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







