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云南秦學教育(昆明市西山校區(qū)) 認證機構(gòu)云南秦學教育，總部位于北京。目前已在全國20個省份開設110多家學習中心，擁有2000多名教職工，專職教師千余人。是中國領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化教育機構(gòu)，秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命，以教師發(fā)展、教...
- 云南秦學教育
- 高考
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云南秦學教育(昆明市盤龍校區(qū)) 認證機構(gòu)
云南秦學教育，總部位于北京。目前已在全國20個省份開設110多家學習中心，擁有2000多名教職工，專職教師千余人。是中國領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化教育機構(gòu)，秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命，以教師發(fā)展、教...
- 云南秦學教育
- 高考
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昆明秦學教育(昆明市西山校區(qū)) 認證機構(gòu)云南秦學教育，總部位于北京。目前已在全國20個省份開設110多家學習中心，擁有2000多名教職工，專職教師千余人。是中國的大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化教育機構(gòu)，秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命，以教師發(fā)展、教學專...
- 昆明秦學教育
- 高考
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云南秦學教育(昆明市呈貢校區(qū)) 認證機構(gòu)
云南秦學教育，總部位于北京。目前已在全國20個省份開設110多家學習中心，擁有2000多名教職工，專職教師千余人。是中國領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化教育機構(gòu)，秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命，以教師發(fā)展、教...
- 云南秦學教育
- 高考
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昆明秦學教育(昆明市呈貢校區(qū)) 認證機構(gòu)
云南秦學教育，總部位于北京。目前已在全國20個省份開設110多家學習中心，擁有2000多名教職工，專職教師千余人。是中國的大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化教育機構(gòu)，秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命，以教師發(fā)展、教學專...
- 昆明秦學教育
- 高考
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云南秦學教育(北市區(qū)校區(qū)) 認證機構(gòu)秦學教育專注于云南地區(qū)學生的個性化教育，不斷研發(fā)精準高效的教研工具，長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù)，并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究，從而每一堂課的高效性、精準性，通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 云南秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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昆明秦學教育(昆明市盤龍校區(qū)) 認證機構(gòu)
云南秦學教育，總部位于北京。目前已在全國20個省份開設110多家學習中心，擁有2000多名教職工，專職教師千余人。是中國的大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化教育機構(gòu)，秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命，以教師發(fā)展、教學專...
- 昆明秦學教育
- 高考
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云南秦學教育(上東城校區(qū)) 認證機構(gòu)
秦學教育專注于云南地區(qū)學生的個性化教育，不斷研發(fā)精準高效的教研工具，長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù)，并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究，從而每一堂課的高效性、精準性，通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 云南秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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云南秦學教育(世紀城校區(qū)) 認證機構(gòu)
秦學教育專注于云南地區(qū)學生的個性化教育，不斷研發(fā)精準高效的教研工具，長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù)，并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究，從而每一堂課的高效性、精準性，通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 云南秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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云南秦學教育(南市區(qū)校區(qū)) 認證機構(gòu)
秦學教育專注于云南地區(qū)學生的個性化教育，不斷研發(fā)精準高效的教研工具，長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù)，并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究，從而每一堂課的高效性、精準性，通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 云南秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
