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深圳英美吉設計培訓學校(龍崗基地) 認證機構英美吉品牌設計策劃機構成立于2007年5月1日,迄今經歷八個春秋,已發(fā)展成為珠江三角洲知名的品牌設計策劃公司;擁有香港、新加坡及國內知名院校畢業(yè)的專業(yè)精英組成的設計師隊伍和國內一流策劃及營銷精英組成的...
- 深圳英美吉設計培訓學校
- 平面設計、網(wǎng)頁設計、其他
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深圳新時代美容美發(fā)化妝學校是深圳地區(qū)的一所美容美發(fā)人才培訓機構,這里每年培養(yǎng)出數(shù)以萬計的優(yōu)秀的美容美發(fā)人才,而且也是廣東省學員人數(shù)zui多的美容美發(fā)化妝培訓學校,是其他學員人員數(shù)的10倍左右,每年招生...
- 深圳新時代美容美發(fā)化妝培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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深圳恒企會計(深圳龍崗校區(qū)) 認證機構深圳恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,深圳恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備,為學員提供方便的學習條件。深圳恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。深圳恒企會計...
- 深圳恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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新時代美容美發(fā)化妝美甲學校創(chuàng)建與1997年,被中國勞動部評為“全國優(yōu)秀美容美發(fā)化妝培訓學?!?011年新時代與韓國首爾大學達成戰(zhàn)略合作,為韓國輸送大批美容美發(fā)化妝就業(yè)人才,是國內第一家開始實行免費韓國實習美容美發(fā)化妝學校。2012年簽約橫店影視城優(yōu)秀學員畢業(yè)均可進入劇組實習。常年與港臺以及大陸知名明星進行合作,包括劉德華、林憶蓮、黎姿、黃秋生、徐錦江、黃百鳴、張學友......;新時代旗下?lián)碛?0家美容美發(fā)化妝學校,3家直屬影樓,5家美容院以及擁有1500多家美容美發(fā)化妝合作就業(yè)單位。
- 廣東新時代美容美發(fā)化妝培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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深圳信盈達教育是深圳嵌入式培訓專家龍頭品牌,至今已經擁有了6年的培訓教學經驗,是深圳資歷較老、培訓經驗較為豐富的嵌入式系統(tǒng)教育培訓學校。學校目前在深圳共擁有四處大型實訓教學基地,分別位于寶安區(qū)、龍崗區(qū)...
- 深圳信盈達教育
- 編程開發(fā)、嵌入式培訓
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深圳英孚少兒英語(龍崗世貿中心) 認證機構英孚教育成立于1965年,擁有50多年國際教育經驗,培訓中心遍布全球,躋身于全球英語培訓專家。深圳英孚青少兒英語深耕中國多年,是眾多中國學生和家長的信賴之選。英孚根據(jù)中國學員的語言學習習慣,專門研發(fā)了...
- 深圳英孚少兒英語
- 少兒英語
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深圳新時代美容美發(fā)化妝學校是深圳地區(qū)的一所美容美發(fā)人才培訓機構,這里每年培養(yǎng)出數(shù)以萬計的優(yōu)秀的美容美發(fā)人才,而且也是廣東省學員人數(shù)zui多的美容美發(fā)化妝培訓學校,是其他學員人員數(shù)的10倍左右,每年招生...
- 深圳新時代美容美發(fā)化妝培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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深圳南唐畫苑(南唐畫苑布吉校區(qū)) 認證機構深圳南唐畫苑創(chuàng)辦于2015年,是一所專業(yè)的美術培訓機構,主要以成人興趣美術培訓、中高考美術培訓為主的培訓畫室。本機構匯聚清華、中國美院等老師,經理數(shù)年積累,磨煉總結出一套高效率的教學方法,我們?yōu)槊恳晃?..
- 深圳南唐畫苑
- 美術培訓、書法培訓
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深圳盛世明德教育(龍崗校區(qū)) 認證機構盛世明德教育,成人教育的領導品牌,其名稱取之于“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善” 后簡稱:明德教育,總部選址于中國深圳,由數(shù)位教育行業(yè)資深者集聚打造,理想成為一家被尊重...
- 深圳盛世明德教育
- 成考輔導、自考輔導、招調工、???/li>
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







