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深圳南唐畫苑(南唐畫苑福田校區(qū)) 認證機構深圳南唐畫苑創(chuàng)辦于2015年,是一所專業(yè)的美術培訓機構,主要以成人興趣美術培訓、中高考美術培訓為主的培訓畫室。本機構匯聚清華、中國美院等老師,經理數年積累,磨煉總結出一套高效率的教學方法,我們?yōu)槊恳晃?..
- 深圳南唐畫苑
- 美術培訓、書法培訓
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英孚教育成立于1965年,擁有50多年國際教育經驗,培訓中心遍布全球,躋身于全球英語培訓專家。深圳英孚青少兒英語深耕中國多年,是眾多中國學生和家長的信賴之選。英孚根據中國學員的語言學習習慣,專門研發(fā)了...
- 深圳英孚少兒英語
- 少兒英語
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深圳華聯(lián)工商進修學院成立于1986年,是由國家紡織工業(yè)部和華聯(lián)發(fā)展集團共同創(chuàng)辦,經深圳市教育局批準注冊的成人教育培訓機構。2004年,經國家教育部批準,學院成立了華聯(lián)興業(yè)國際教育交流咨詢有限 公司,開...
- 深圳華聯(lián)工商進修學院
- MBA
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北京美世教育(深圳福田校區(qū)) 認證機構美世成立于2002年8月, 是美世教育集團旗下一家專業(yè)從事留學服務的機構, 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建,總部位于北京,并在美國東海岸及西海岸設立海外辦公室,主要業(yè)務包括考試輔導、留學規(guī)劃、活動規(guī)...
- 北京美世教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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太奇MBA教育(深圳校區(qū)) 認證機構太奇MBA教育是中國管理類碩士學位聯(lián)考專業(yè)培訓機構,占有本領域的較大市場份額,招生人數和上線人數都遠遠高于第二梯隊。1999年12月太奇舉辦了聯(lián)考輔導串講班,2000年全面進入聯(lián)考輔導領域,2001年...
- 太奇MBA教育
- MBA、MPA、工程研究生、公...
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深圳智狼邦專注于演講口才系統(tǒng)訓練,總部落座于深圳福田CDB,迄今為止已成功培訓上千名學員和上百家企業(yè)!深圳智狼邦演講口才培訓學校,擁有強大的師資力量和專業(yè)的課程研發(fā)團隊,融合鬼谷子縱橫捭闔之術,NLP...
- 深圳智狼邦演講口才培訓學校
- 演講與口才
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新文藝藝術教育成立于2012年,公司前身為深圳藝校培訓中心,成立于1986年,致力于國際性少兒藝術教育以及藝術考試專業(yè)課培訓,有著“三十余年資深、專業(yè)藝術教育家”的知名口碑,是全國性杰出的少兒藝術培訓...
- 深圳藝術+少兒藝術教育
- 播音主持、影視表演、編導培訓、...
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新文藝藝術教育成立于2012年,公司前身為深圳藝校培訓中心,成立于1986年,致力于國際性少兒藝術教育以及藝術考試專業(yè)課培訓,有著“三十余年資深、專業(yè)藝術教育家”的知名口碑,是全國性杰出的少兒藝術培訓...
- 深圳藝術+少兒藝術教育
- 播音主持、影視表演、編導培訓、...
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新文藝藝術教育成立于2012年,公司前身為深圳藝校培訓中心,成立于1986年,致力于國際性少兒藝術教育以及藝術考試專業(yè)課培訓,有著“三十余年資深、專業(yè)藝術教育家”的知名口碑,是全國性杰出的少兒藝術培訓...
- 深圳藝術+少兒藝術教育
- 播音主持、影視表演、編導培訓、...
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新文藝藝術教育成立于2012年,公司前身為深圳藝校培訓中心,成立于1986年,致力于國際性少兒藝術教育以及藝術考試專業(yè)課培訓,有著“三十余年資深、專業(yè)藝術教育家”的知名口碑,是全國性杰出的少兒藝術培訓...
- 深圳藝術+少兒藝術教育
- 播音主持、影視表演、編導培訓、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







