-
1
天津達內IT培訓學校(達內天津天大中心) 認證機構天津達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 天津達內IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網絡技術...
-
2
天琥教育成立于2002年,是一所集設計培訓、教育教學、設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構。2002年,天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室,從此天琥扎根羊城大地。2007-2013年,...
- 天琥教育設計培訓學校
- 平面設計、PhotoShop、...
-
3
天津眾維教育(河西校區(qū)) 認證機構天津眾維教育學院在設計培訓方面擁有多年的豐厚經驗,眾維教育使用經驗技術過硬的師資團隊和先進的培訓理念,全力打造學習同步課堂,讓學員在課堂上學到新的工程案例、新銳的工藝流程和設計方案。
- 天津眾維教育
- 平面設計、游戲動漫、室內設計
-
4
天津優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯網領域的高端人才,以學員就業(yè)為目的,優(yōu)質就業(yè)為宗旨,是一家集互聯網營銷師、UI交互設計師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化...
- 天津中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓、直播培訓、網絡技術...
-
5
天津誠筑說專注于UI設計、iOS、web前端、室內設計、影視動畫、景觀設計、平面設計等設計類培訓,誠筑說致力于打造設計類教學產品,核心團隊全部由業(yè)內資深設計與講師組成。 我們擁有完善的培訓課程體系,同...
- 天津誠筑說
- 編程開發(fā)、實用技能、平面設計、...
-
6
天津文恒教育(南開校區(qū)) 認證機構文恒教育-隸屬于天津文恒創(chuàng)輝教育信息咨詢公司,成立于2006年。作為一家綜合性的教育機構,致力于培養(yǎng)高素質的綜合性技術人才。本著“用明天的技術,培養(yǎng)今天的人才,為未來服務”的辦...
- 天津文恒教育
- BIM、CAD、建筑設計及裝飾...
-
7
天津博奧教育(天津校區(qū)) 認證機構天津博奧教育是一家現代化的教育咨詢及軟件培訓的教育機構,創(chuàng)辦于2008年,集學歷教育咨詢、就業(yè)能力測評、企業(yè)培訓與實訓項目于一體。天津博奧教育開設廣告設計、平面設計、3DMAX會展/產品效果圖設計師、...
- 天津博奧教育
- office、平面設計、CAD...
-
8
先鋒科教,是一家擁有20年設計培訓經驗的老牌培訓機構,培訓課程包括室內設計,平面設計,原畫設定,UI設計,工業(yè)模具設計,網頁H5設計,影視動畫制作,游戲建模制作,手繪素描水粉,CAD施工圖繪制等十多項專業(yè),是天津市批注建立的具備正規(guī)培訓辦學資質的培訓學校
- 天津先鋒科教
- 設計制圖、平面設計、網頁設計、...
-
9
天津天琥教育(天津和平校區(qū)) 認證機構天津天琥教育在電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是平面設計培訓、室內設計培訓中的佼佼者,在天津開...
- 天津天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
-
10
天津優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯網領域的高端人才,以學員就業(yè)為目的,優(yōu)質就業(yè)為宗旨,是一家集互聯網營銷師、UI交互設計師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化...
- 天津中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓、直播培訓、網絡技術...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







