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杭州秦學教育(杭州解放路校區(qū)) 認證機構秦學教育專注于杭州地區(qū)學生的個性化教育,不斷研發(fā)精準高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學習數據,并不斷進行大數據模型研究,從而每一堂課的高效性、精準性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
所屬機構: 杭州秦學教育熱招科目: 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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安安整理(杭州校區(qū)) 認證機構安安整理是以服務為核心的公司,不是傳統(tǒng)的培訓機構,可為您提供真正有用的職業(yè)規(guī)劃和實踐機會。 國標課程:課程內容與國標一致,國標出臺后將高概率通過國家標準認證。 推薦就業(yè);優(yōu)秀學員可簽約安安整理,接...
所屬機構: 安安整理熱招科目: 整理收納師
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童程童美少兒編程 成立于2015年,經過6年發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活...
所屬機構: 童程童美少兒編程熱招科目: 機器人培訓、少兒編程
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小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌,是少兒編程領域的準獨角獸品牌,由資深IT教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力...
所屬機構: 小碼王少兒編程熱招科目: 少兒編程
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小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌,是少兒編程領域的準獨角獸品牌,由資深IT教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力...
所屬機構: 小碼王少兒編程熱招科目: 少兒編程
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漫果教育(南星橋校區(qū)) 認證機構漫果教育是由業(yè)內15年以上經驗的老師團隊聯(lián)合成立的一家國際教育培訓機構,漫果教育主營業(yè)務有:托福雅思等語言類培訓,PET、KET等低齡段英語課程,A-Level,AP,SAT等國際課程,滬杭國際高中備...
所屬機構: 漫果教育熱招科目: 雅思培訓、KET、國際學科輔導
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杭州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺,是一家集教育培訓、教育產品研發(fā)、教育服務等于一體的大型綜合性集團。杭州新東方國際教育專注教育培...
所屬機構: 杭州新東方國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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博明程教育(博明程杭州旗艦中心) 認證機構博明程集團為新一代國際升學專家,匯聚專業(yè)導師團隊,以豐富的國際教育經驗,為高端家庭定制專屬個性化服務,幫助每一位子提升綜合能力,培育具有全球視野的高層次國際化人才。 博明程教育2011年創(chuàng)立至今,集...
所屬機構: 博明程教育熱招科目: AP、IB、國際學校備考、A-...
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新東方教育科技集團由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來。從教育領域出發(fā),經過31年創(chuàng)新發(fā)展,集團業(yè)務目前已涵蓋教育服務、生活服務、文旅服務三大領域。在教育服務領域,新東方打造了以全面成長為核心...
所屬機構: 浙江新東方學習成長中心熱招科目: 高中、高考
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新東方教育科技集團由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來。從教育領域出發(fā),經過31年創(chuàng)新發(fā)展,集團業(yè)務目前已涵蓋教育服務、生活服務、文旅服務三大領域。在教育服務領域,新東方打造了以全面成長為核心...
所屬機構: 浙江新東方學習成長中心熱招科目: 高中、高考
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







