-
172
廈門華圖考研(同安分校) 認證機構廈門華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。廈門華圖考研主營:教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 廈門華圖考研
- 考研輔導、MBA
-
173
廈門新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質量和教學產品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 廈門新東方考研
- CET、考研輔導、MBA
-
174
廈門中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構,引進國際新教學技術,匯集大批海內外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,誠信辦學,在現(xiàn)代教育市場中樹立了經典品牌,成為國內...
- 廈門中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
-
175
廈門書一文化傳媒: 致力于培養(yǎng)高中學子傳媒類藝術高考,期間與上海戲劇學院、中國傳媒大學、北京電影學院等傳媒高校教師建立長期教學指導合作,秉承“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的...
- 廈門藝考培訓機構
- 文體藝術
-
176
寧德職業(yè)技術學院(廈門招生點) 認證機構寧德職業(yè)技術學院是2005年經福建省人民政府批準成立、教育部備案,由寧德市人民政府主辦的閩東唯 一一所高職院校,學校溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1934年的寧德市農業(yè)學校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學校,...
- 寧德職業(yè)技術學院
- 成考輔導
-
177
廈門工學院(廈門報名點) 認證機構廈門工學院是經國家教育部批準設立的全日制普通本科院校。學校地處我國改革開放最早經濟特區(qū)之一、海上花園城市——福建省廈門市,坐落在被毛澤東主席譽為“華僑旗幟、民族光輝...
- 廈門工學院
- 成考輔導
-
178
廈門叉車培訓學校(廈門湖里校區(qū)) 認證機構廈門市金華達職業(yè)培訓學校成立于2006年,屬于廈門市定點培訓機構,廈門市應急管理局特種作業(yè)考試點、全國建設機械職業(yè)教育培訓(福建省考評中心),住房城鄉(xiāng)建設領域BIM應用專業(yè)技能培訓考試(福建省考評管理...
- 廈門叉車培訓學校
- 實用技能、技能培訓
-
179
廈門叉車培訓學校(廈門翔安校區(qū)) 認證機構廈門市金華達職業(yè)培訓學校成立于2006年,屬于廈門市定點培訓機構,廈門市應急管理局特種作業(yè)考試點、全國建設機械職業(yè)教育培訓(福建省考評中心),住房城鄉(xiāng)建設領域BIM應用專業(yè)技能培訓考試(福建省考評管理...
- 廈門叉車培訓學校
- 實用技能、技能培訓
-
180
廈門叉車培訓學校(廈門杏林校區(qū)) 認證機構廈門市金華達職業(yè)培訓學校成立于2006年,屬于廈門市定點培訓機構,廈門市應急管理局特種作業(yè)考試點、全國建設機械職業(yè)教育培訓(福建省考評中心),住房城鄉(xiāng)建設領域BIM應用專業(yè)技能培訓考試(福建省考評管理...
- 廈門叉車培訓學校
- 實用技能、技能培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







